Методика знакомства ребенка с искусством

Формы, методы и приемы ознакомления детей с искусством

Особую роль в развитии детского изобразительного искусства я отважу самые разнообразные методы и приемы знакомства детей с. Для ознакомления детей дошкольного возраста с произведениями изобразительного искусства можно использовать следующие методы: наглядные и. Роль искусства в воспитании и развитии детей, восприятие ими живописи. Отбор художественных произведений для дошкольников. Методы и приемы .

Бараньи рога — означают изобилие и достаток в доме, а так как казахи были кочевниками, то они перевозили кесе в специальных чехлах аяк капах. Дети с интересом рассматривали кесе, аяк кап украшенные орнаментом. Аже показала приемы и технику рисования орнамента, а затем дети уже сами украшали свои вырезанные силуэты орнаментом.

Приобщение детей к искусству

В конце занятия дети подарили аже свои кесе, чтоб она поила своих детей чаем. На этом занятии я использовала игровой, словесны, наглядный и практический методы. Воспитательное воздействие произведений народного искусства усиливается, если дети не только любуются готовыми изделиями народных мастеров, а после ознакомления с ними учатся составлять свои узоры уже из знакомых элементов орнамента таких как, зигзаг керек, суворонья лапа, собачий хвост.

Бесплатный Вебинар: 7 творческих инструментов для всестороннего развития ребенка

Дети заинтересовались, стали спрашивать, что такое тюбетейка, для чего она нужна и, как они будут украшать. Айсулу объяснила детям, что тюбетейка, это головной узор для мальчиков. Она показала, какие могут быть тюбетейки, и каким узорами их украшают. Дети рассматривали тюбетейку, а Айсулу рассказала и показала, как нужно наносить на силуэт орнаменты воронья лапа, бараньи рога, а затем дети самостоятельно украшали свои силуэты узорами орнамента.

Методика ознакомления детей с произведениями искусства

Колорит вещей проникнут большой эмоциональностью. Применение картины обеспечивает повторность восприятия и возможность выделить главное, характерное для последующего изображения.

Рассматривание картин может быть рекомендовано в тех случаях, когда нет нужного предмета, а также может служить средством ознакомления детей с некоторыми приёмами изображения на плоскости. Использование образов художественной литературы. Художественный образ, воплощенный в слове, обладает своеобразной наглядностью. В нём заключено характерное, типичное, свойственное данному явлению и выделяет его среди. Выразительное чтение художественных произведений способствует созданию творческого настроения, активной работе мысли, воображения.

С целью оживления в памяти детей ранее воспринятых образов предметом можно использовать короткие стихотворения и отрывки из художественных произведений.

Приобщение детей к искусству

В некоторых случаях словесный образ сопровождает показ натуры или приёмов изображения. Воспитателю следует серьёзно подойти к подбору художественных произведений и отрывков из них для иллюстрирования. Словесный образ должен включать изобразительные моменты, показывать те черты предметы, которые связаны с его зрительным восприятием цвет, форма, положение.

Художественный литературный образ вызывает работу не только воспроизводящего воображения, но и творческого.